父母你是园丁还是木匠？

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由于新冠肺炎(VID)危机导致学校关闭、工人回家，未来几周，随着孩子们远程学习，许多家长将花费大量时间陪伴孩子。在EI学校，孩子们通过玩耍来学习，因为研究证明，这是孩子们极其有效和自然的学习方式，我们最近发布了家庭活动包，以便这种基于玩耍的学习可以在家里继续进行。但有了这些额外的养育时间，人们开始反思养育的真正含义。

加州伯克利大学教授艾莉森·戈普尼克(AlisnGnik)于年出版了一本关于 美国电话号码表 这个主题的书《园丁与木匠》。她认为我们应该完全停止使用养育子女这个词，并停止将其视为工作。相反，作为父母，我们应该让孩子按照自己的方式发展，并享受我们与他们之间的独特关系。

戈普尼克将养育方式与木匠或园丁的养育方式联系起来。木匠拥有原材料、木材，并且在开始项目之前知道他们用它做什么。木匠父母同样相信他们的孩子必须成为某种特定的成年人，并通过仔细监控的活动、书籍、学校和其他影响因素将他们塑造成这个人。

另一方面，园丁拥有原材料、种子，将它们种植在地里后，照顾周围的环境，以便最好地培育植物。同样，园丁父母让他们的孩子探索世界并自然发展，而不对其外观施加限制或期望。相反，园丁尽可能丰富孩子的周围环境，同时给予孩子自由成长的空间。



在芬兰，许多父母已经采取园丁的方式，从小培养孩子强烈的独立意识。在EI学校，我们同样允许孩子们以他们觉得自然的方式探索世界并发展。我们给予他们发挥创造力并积极参与自己的学习过程的自由。由于我们中的许多人无法亲自见面，因此我们希望开始虚拟对话。养育子女对您来说意味着什么？您如何看待自己作为父母——木匠、园丁或介于两者之间的身份？

想看看EI学校是什么样的吗？尝试一下我们在EI学校ineres页面上分享的一项家庭活动，该活动为家中有至岁孩子的家长提供建议。我们提供遵循EI课程的活动、例程和建议。